Moon Festival 學習單之二

Moon Festival 學習單


此次搭配Moon Festival課文內容設計學習單
第一部分- Categorize the words
根據課本提供的單字劃分成動詞(eat),水果(pomelo)及甜點(moon cake)
因此提供了一些單字讓孩子們去討論分類
並且佐以圖畫 明白分類的目的 也可以加深對於生字的認識

第二部分完成小短文
搭配情緒形容詞
讓孩子們去發掘及感受每個主角的內心感受
所以提供了幾個單字供孩子們參考
透過討論完成了小短文

接下來便是討論在Moon Festival 烤肉架上出現的食物啦!

到了這部分孩子們可以是相當雀躍

都相當躍躍欲試

因為是要畫出他們最想要烤的食物

每個人都使出洪荒之力

想要把食物畫好

每一張學習單看起來都相當可口呢!

現在就好好的觀賞孩子們可口的學習單吧!

節慶結合繪本教學-Papa, Please get the moon for me!

Moon Festival 結合繪本Papa , Please get the moon for me


Moon Festival是中國傳統的節慶
雖然如此
但國外也有許多有關於Moon的故事及繪本
為了拓展孩子們的學習視野
在進行課本Moon Festival的單元之前
就先以繪本作為Warm up以提升孩子的興趣

首先播放繪本影片給孩子們觀賞
並且以提問的方式引發孩子對於繪本的好奇
繪本裡面的一些內容上的不可行性
也使他們開始拋出天馬行空的想法
不過既然是父親要給予的願望
就讓他盡情地實現吧!

接下來便是教導孩子們一些繪本裡的單字
並且搭配學習單完成活動
以熟悉單字

待孩子們了解了單字後
帶領孩子們朗讀繪本
並且將繪本內容以圖畫方式記錄下來
就完成了如圖般可愛的創作

透過這樣的學習
孩子們對於Moon的變化也稍有了解
並且結合了自然課程學習的月亮變化
相信對於Moon也有更進一步的認識

當然地
也更期待了Moon Festival滿月賞月的到來喔!!!

現在就來觀賞影片-Papa, please get the moon for me吧!

對於英文字母認讀部份

在課堂上加入輕鬆的元素--- 桌遊

藉由有趣好玩的桌遊活動

讓孩子對於學過的英文字母能更加深印象

104學年度新北市讀者劇場市賽

 Who Will Close the Door?

劇本簡介：

這是一個關於一對頑固夫妻及一名小偷在夜裡發生的故事。

一對夫妻準備入睡了，突然間，一陣冷風吹進了屋子，沒人願意起身去關門，為此，倆人起了爭執。於是定下協議，誰先開口說話，誰就要認輸，輸的人必須去關門。在夫妻定協議的同時，一名小偷正好經過，偷聽了夫婦的對話，覺得這是不可多得的好機會，於是大膽走入屋中行竊。

Homework of Weekdays

上完了星期
便是設計開放性功課的開始
首先請孩子們找出2016或2017的月曆
並且自己選一個月份 但不可以先寫上月份
設計屬於自己的月曆

並且使用課本的句型出兩~三道題目
讓大家猜是哪一個月份
看著孩子們的精彩作品

內心感到相當開心

104年度 Dino on the Go 6 Weekdays 教學

認識星期來源及延伸

本課的學習重點在於認識Sunday-Saturday的單字

但是認識單字其實意義不大

真正的學習應該跳脫框架

於是我設計了一個表格

將所有跟星期有關的知識都放進來做分類

並且給予孩子們2-3個影片去找尋答案

並且討論放進表格裡

孩子們專注地聆聽並看影片

這是在棒不過的事了! 

經過這樣的學習

孩子們了解了

原來weekdays跟行星有關

甚至到了六年級了

他們還記憶猶新呢(笑)

此外

我也把日本話放進來

他們學得可是開心的呢!

如此一來更加深了他們的記憶

再也不易忘記了所有星期的源自及星球

是不是很有趣 又具有知識性呢?

以下提供上課給孩子們看的影片

大家一起來學習origin of the week吧!

Spring Couplets 英文春聯